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泰兴市分界镇为社区居民搭建终身学习的网络
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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2019-02-03 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:王艳
  【摘要】结合党的十九大会议报告内容来看,泰兴市分界镇应当积极响应我国的战略部署,力求建成小康社会的基础上,有效落实终身学习的理念,促使我国特色社会主义现代化教育体系早日形成,这样不但可以维护广大人民的自身利益,而且也对促进全体人民养成终身学习的习惯有着积极的作用。
  【关键词】泰兴市分界镇 社区教育 终身教育
  【中图分类号】G77 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)45-0052-02
  引言
  泰兴市分界镇为了响应我国的战略部署,采取有效措施为社会居民搭建了终身学习的网络平台,而在这一过程中将现代远程教育渗透其中有着积极的意义,同时也是构建学习型社会的关键所在。在建设网络平台的过程中,应当始终遵循“以人为本”的理念,优化教育网络体系,这样才能为社会居民提供更多教育的机会,为满足社区成员终身学习的要求提供应有的保障。
  1.借助于经济优势,创建社区教育网络
  随着我国经济水平的不断发展,分界镇在各个方面也得到了大幅度的提高,尤其是在教育方面,经过认真商讨制定出了关于社会教育的实施方案,并采取有效措施完善了社区教育各项管理制度,形成了覆盖街道社区、相关单位的社区教育网络,为早日构建学习型社会奠定了良好的基础。在最近几年里,社区教育中心增强创新意识、主体意识,始终以加快建设“幸福分界镇”为终极目标,加大创新创优创业精神的弘扬力度,顺应时代的发展,开展相应的实践活动,提高社会教育建设水平,优化社会教育的运作机制,这样才能形成良好的社会教育模式,只有这样才能取得显著的效果。
  2.政府的大力支持,为社区居民搭建终身学习的网络平台
  从20世纪九十年代开始的时候,泰兴市分界镇中的某些家庭中已经有了电脑,到目前为止家庭计算机的普及率已经超过了78%,网络覆盖率较高。分界镇教育中心在当地政府、相关教育部门的大力支持下,优化调整布局,共设有初中2所、小学2所、幼儿园2所。新增有线电视用户1610户。积极推行农民健身工程,全镇16个村(居)都建起篮球场、乒乓球室等健身活动场地。不仅如此,还在各学校以及相关教育中心成立了绿色网吧,不但丰富了学生的课余生活,而且还主动引进新型的教育理念,为本镇的中小型企业成立了属于自己的“大学”,为完成教育的终极目标创造有利条件。
  3.从居民的实际需求出发,优化网络体系
  3.1加大计算机网络知识培训工作开展的力度
  为了进一步满足社区居民不断提升生活质量的需求,泰兴市分界镇中的相关教育部门采取有效措施开展计算机培训工作,与此同时还对培训教材进行了编制,开展了丰富多彩的培训工作。为了进一步提升教学水平,当地教育部门高瞻远瞩,聘请了专门的老师、专家前来授课,与此同时还让社区居民参与学习“江苏学习在线”网上学习活动,在为居民提供学习机会的基础上,还可以通过网上学习取得相应的证书,进而大大提升了居民的就业率。
  3.2主动开发网络课程体系,不断丰富教育内容
  (1)泰兴市分界镇相关教育部门遵循“素质提高靠学习”的理念,采取有效措施开展了多个专业资格证书考前培训工作,并和当地相关机构联合举办了学历提升班。在开展培训工作的阶段中,主要运用课堂教学和网络学习结合的教育模式,在课堂中安排专业人士传授基础知识,而练习、实践环节都是由学员采取浏览网站的方法得以实现的,考试信息也会在第一时间发布到指定的网站上,为学员可以做到有的放矢提供方便,进而更好的完成学习任务。
  (2)结合居民生活,在第一时间丰富、更新网站内容。对于社区教育中心来说,在网站上面应当建立丰富多彩的专题栏目,融合政治性、服务性等相关内容为一体。不仅如此,栏目中也可以包含养花小常识、禁毒知识等,社区教育中心还应当同时开展资料发放、网络宣传等工作,网站上的内容尽可能做到图文并茂,为居民可以及时掌握相关内容提供应有的保障,新闻、热播电视剧等也能够为居民的日常生活带来乐趣。还有一些社區居民通过网络自学的方式学会了垂钓、太极等,显然这一举措为社会居民的终身学习创造了有利条件。
  结语
  综上所述,发展社区教育,为社会居民搭建终身学习的网络平台,构建学习型社会,是当前教育发展的必然趋势。因此,我们应当把握住教育的命脉,妥善处理面临的新问题,只有这样才能完成发展教育事业的新任务。在开展社区教育工作的过程中一定要锐意进取,开拓创新,采取恰当的手段提高社会教育质量,只有这样才能促使全民终身教育体系有机的和普通国民体系结合在一起,进而真正意义上实现人的全面发展。
  参考文献:
  [1]李兆允.终身学习视野下的社区教育发展策略[J].成人教育,2016(03):83-85.
  [2]文锦.社区教育是终身教育的切入点[J].教育与职业,2005(05):19-21.


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