作者：李芳
　　【摘要】随着经济的不断提高，我们走进了大数据的时代，在教学上推动了高等学校的思想政治的创新，适应现代发展的需求。根据大数据的发展需求，对教学模式的不断创新，满足了学生和老师的发展要求，在高等学校思想政治教育发挥重要的作用。 【关键词】大数据 思想政治 教育策略
　　【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）47-0073-02
　　1.大数据时代教育的概念及特征
　　随着时代的发展，大数据已经成为信息技术最新发展成果的典型代表。在大数据快速发展的背景下，教育领域也开始将大数据引入到了整个行业。正如越来越多的学生开始使用教育软件和在线学习平台，这些平台获取每一个学科、每一个学生的学习数据也变得越来越容易，积极发挥教育大数据在教育管理平台建设和学习空间应用等方面的重要作用。
　　高校思想政治教育具有广泛性、时代性和创造性，这主要体现在促进高校思想政治教育理念更新、载体拓展、实效提升和研究深化等方面。但同时也要看到，利用大数据加强高校思想政治教育也面临挑战，这主要体现在高校思想政治教育工作者数据素养欠缺、数据处理难、数据安全意识不强等方面。面对机遇与挑战，我们应从观念、载体、制度和人才等方面积极寻求应对策略，努力探索大数据时代加强高校思想政治教育的新路径。
　　2.大数据时代高校思想政治教育创新的重要性
　　2.1大数据时代改变了高校思想政治教育方式
　　在数据时代的影响下，推动了社会的发展和变革，让人们对世界有了新的认识和了解。尤其在教育方面，为高等学校思想政治老师提供了一种全新和有效的数据化方式。使得高等学校思想政治教育老师利用大数据对学生进行教育和指导，为思想政治教育的创新带来了新的发展。
　　2.2创新的教学条件
　　大数据是对信息资料的结合，容量大、类型多。老师可以通过多媒体把学生的信息和成绩等存储在互联网中，丰富了思想政治老师的数据库的资源，同时也为老师工作提供了方便的条件，这样能够快速的提高思想政治教育的及时性和有效性，大数据应用价值高和资源广，能够有效的运用到思想政治教育中，为教育老师更为全面、深刻了解学生极其多方面的信息。
　　2.3多元的发展提供了创新的动力
　　传统的教育方式就是上课老师专门讲授书面的知识，限制了学生的思维，不易于接受新鲜事物，难以形成真正的教育效果。对于大数据的多媒体的教学[1]，满足了学生的好奇心，让她们感受到一些的新鲜事物，发挥他们的学习的主动性和思维逻辑性。
　　3.研究大数据时代高校思想政治教育的新策略
　　3.1树立发展性的意识
　　高等学校需要全面提高思想政治教育，把大数据融入到思想政治教育活动中。在全面的了解是九大会议精神，在思想政治动态的基础上建立大数据的发展目标，对思想教育进行规划，融合大数据与高校建设相融合。全方面的提高学校对思想政治的教育，促进学生的的综合素质全面提高。
　　3.2强化高校的思想政治教育
　　高等学校应该充分的利用大数据多媒体教学加强对学生的思想政治教育。建立学生的思想政治平台，在学校的网站上宣传一些模范事迹来提高学生的思想政治水平，引导学生积极的参加公益活动，倡导学生在论坛上积极的发言，共建和谐的文化校园。学校还可以利用信息网络的平台展示学校的校风，培养学生的逻辑和行动能力。
　　3.3开展个性化教育
　　在大数据的影响下，促进教育对象个体的发展，转变的多元化的教育模式。大数据的价值不仅僅在数据的手机和分析，还更在于为特定学生群体或个别学生提供适合的个性化教育。学生也可以根据数据，进行学习，培养学生学习的主动性，善于发现问题解决问题，丰富自己的学习生活，提升自己的综合能力。
　　3.4大数据可以对大学生的思想行为进行准确预测
　　互联网的发展为人们提供了很多的社交平台，学生通过网络进行交谈、学习、购物等等。高等学校对学生的各种网络数据进行收集，分析学生经常浏览的网页。通过数据化进行详细的分析，针对学生的思想中出现的问题老师进行详细的温习，做出有效的对策。例如开展讲座，个别的交谈等，了解学生的思想和行为的规律和趋势，并对学生的未来做出正确的引导和预测。
　　结语
　　总而言之，大数据的时代潜移默化的改变了人们的生活，改变了传统的思想政治教育方式，为学生的学习树立了积极的思想理念。创新的思想方法为教育事业做出了贡献，建立了专业化的思想政治大平台，对数据的内容进行严格高度支持，完善了教育方法，促进了学生的综合素质提高。
　　参考文献：
　　[1]王玢.大数据时代视野下高校学生思想政治教育新解[J].知识经济，2018（03）：145+147.
　　作者简介：
　　李芳（1981-），女，湖南郴州人，讲师，主要研究方向：思想政治教育。