作者：缪延芳
　　【摘要】思想政治教育是初中階段的必修课程，对于初中生的品德和政治教育起着重要的意义。但是让我们困扰的是思政教育一直都没能完全的起到思想政治教育的真正作用。尤其是在一些相对落后的地区来说，为了应对考试，思想政治教育成为了只是单纯的老师让学生对重点知识进行死记硬背的过程。那么我们需要顺应时代的发展对思政的教学工作进行一定的改革，从而提高我们思想政治教学的质量，真正的培养出具备高素质的初中生，下面就素质教育下初中思想政治教学的策略进行探析，希望对大家有所启示。
　　【关键词】素质教育 初中教学 思想政治
　　【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）47-0070-01
　　伴随着社会的发展，教育领域也进行了多次的改革，素质教育成为当前讨论的重点话题，也得到了很多老师的认可。以往的教学模式下，没有对学生能力的培养引起足够的重视，导致学生无法从多方面进行发展。因此在素质教育的时代背景下，作为初中的思想政治老师要不断的提升自己，通过自己的教学培养学生的综合水平。
　　一、要注重老师的素质的提升
　　（一）作为思政老师要坚持不断的学习
　　知识是无止境的，因此作为思政老师我们要不断地夯实我们的专业知识，随着社会的改革，关于政治的一些理论也会相应的发展变化和补充，所以政治老师就要紧跟时代，不断地更新自己的知识，使其顺应发展的需求。
　　（二）作为思政老师要勇于实践
　　作为政治老师来说，除了具备扎实的专业知识外，还需要具备较强的业务能力，要根据实际情况，对学生进行个性化的教学，在教学中不断地探索新的教学方法。
　　（三）作为思政老师要为人师表
　　作为老师我们必须要以身作则，因此在平时的教学中和与学生接触的过程中都要注意自己的一言一行，对学生形成榜样，用自己的品行感染学生。
　　二、提高课堂效率
　　在思政课堂中老师首先要培养的是学生读书的质量，对一个材料要做到准确的把握，其次引导学生对材料进行一定的思考和议论，让学生敢于发表自己的观点，其次是老师要针对课堂的重点进行点拨和讲解，最后就是通过适当的练习检查学生课堂的吸收效果，对所学知识进行一定的巩固，通过这几个环节的有效进行，提高我们的课堂效率。
　　三、通过创设情境，激发学生学习热情
　　为了更好地发挥思政教学的优势和作用，我们需要引导学生参与到课堂当中。这就需要老师创设一些情境，让学生参与实践活动，在实践活动中获得更好的情感体验，从而形成良好的价值观。那么如何创设课堂情境呢？我们可以通过表演的形式展开，让学生针对一些政治话题通过话剧或者是小品的形式表演出来，让学生始终在一种相对兴奋的状态下学习。例如我们在学习《文明交往》这一课时，老师可以创设一个打电话找校长的小品，让学生上台表演，通过表演真实的体会礼貌用语的使用。除此以外，我们还可以根据我们课堂的实际内容涉及各种形式的情境教学，通过学生真实的参与，加深学生对所学知识的理解。
　　四、注意对课堂导入的设计
　　课堂导入对于一节课的成功与否占据着很大的比重，一个好的课堂导入往往能最大化的吸引学生投入到课堂中，并且能够活跃课堂气氛，激发学生的求知欲望。学生也会因此将全部的精力投入到接下来的学习中，为了能够设计出更加吸引人的课堂导入，我们可以采用一些音乐、视频来吸引学生的注意力，比如我们在讲到与人交往的内容时，就可以放一些关于友谊的歌曲，以此展开教学，想必会取得更好的效果。
　　五、提供给学生更多自主学习的机会
　　老师教学的重点当前应该转移到对学生能力的培养上面，更多的是要教会学生怎样学习。老师要明确学生并不是学习的工具，要善于站在学生的立场思考问题，老师要善于转变自己的观点，进行角色的互换，留给学生更多自主学习的空间和时间。
　　六、教学中注重理论和实际的结合
　　很多的初中生对于政治的学习并不擅长，主要是因为政治课程和实际的脱离，甚至有些学生没有意识到学习思政的重要性，尽管老师在课堂中引用了很多的实例供学生对理论知识进行理解，但是对于学生来说还是不够的。在学生的日常生活中会面临很多的问题，比如说和父母紧张的关系的处理，社会一些不良风气的影响等等。这些都需要引起老师的高度关注和对学生悉心的引导。老师要随时随地的了解学生的学习状态，尊重学生的想法，从学生的角度思考问题，帮助学生用政治的观点去解决生活中遇到的困难。
　　总之，在素质教育的背景之下，作为初中的思想政治老师有必要转变自己的陈旧的观点，不断地为自己的思政课堂注入新鲜的元素，从学生出发，展开素质教育，通过该手段提高自己的教学质量。帮助社会输送更多具备高品格和高素养的人才。
　　参考文献：
　　[1]刘丽霞.政治教师课堂教学与素质教育[J].大观周刊，2012，（2）：189.