课程教育研究 课程教育研究杂志简介 课程教育研究杂志学术期刊 课程教育研究杂志公告 课程教育研究期刊目录 课程教育研究投稿须知 课程教育研究编号查询 课程教育研究征稿启事
微信扫码 手机上阅读
中职机械专业“教学做”一体化教学策略探析
课程教育研究杂志

主管:内蒙古自治区文化厅
     中国外语学习学研究会
主办:内蒙古自治区北方文化研究院
投稿邮箱:tougao@kcjyyj.com
网  址:http://www.kcjyyj.com
数据库收录:中国知网全文收录
我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
邮发代号:16-129

我刊投稿论文
当前位置:网站首页 > 我刊投稿论文 >
2018-12-28 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:杜芳
  【摘要】中职教育能够给我国各行各业培养出具有应用型和技能型人才,满足了我国各行各业对于人才的需求。但在我国中职机械专业的教学中,最终的教学成果并不理想,使得学生在毕业以后很难适应岗位的技能要求。本文先阐述了中职机械专业教学的实际现状、接着从在课堂教学中融入小组分工学习、在理论学习中插入实践操作、在实践操作中引发学生的深入思考三个方面,深入分析了中职机械专业“教学做”一体化教学体系的实现。
  【关键词】中职机械 教学做一体化 小组分工 实践操作
  【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)37-0251-02
  在当前社会的发展中,我国机械行业的发展速度越来越快,同时行业技术层次也在不断提升。在这种趋势下,我国机械行业对于高素质人才的需求也越来越迫切。而我国中职教育体系作为社会人才培养的中坚力量之一,也应该关注自身的教学成效。但就当前的实际现状来看,我国中职机械专业在实际教学成效上还有较多的不足。很多中职毕业生的实践能力都不算太强,无法适应岗位的需求。在这种背景下,我国各个中职院校就应该综合考虑教学的改革,并且能够贯彻“教学做”一体化教学体系来提高最终的教学效果。
  一、中职机械专业教学的实际现状
  就当前我国大部分中职机械专业教学的实际情况来看,多数中职院校在这方面都还存在较多的问题。第一,机械专业教学的课程设置相对来说还比较落后。目前我国机械行业的发展速度非常快,技术更迭速度也比较显著。但一些中职机械课程中的内容还是五年前甚至十年前的技术,使得最终教学的时效性也有很大不足。第二,机械专业教学的实践课程效果不好。多数中职院校的机械专业都明确了实践课程的重要性,但是并没有将实践课程放在整个教学体系中,使得实践课程流于形式,最終也就很难保证教学的效果。
  二、中职机械专业“教学做”一体化教学体系的实现
  (一)在课堂教学中融入小组分工学习
  大部分中职机械专业学生的理解能力都比较有限,很难认知机械专业中枯燥复杂的理论知识,需要教师进行相应的引导。这也需要教师能够在课堂教学中积极使用小组分工学习模式,能够让学生在课堂教学环境进行相互讨论与交流。即根据学生的成绩、学习能力、动手能力等多个方面的特点,来对学生进行分组。对于一些重要的学习课程和分支内容,可以让每个小组负责不同的部分,并且进行最终结果的共享,提高最终的教学效果。比如在金属切削加工的相关教学中,教师就可以让一些小组负责材料形状设计,部分小组进行材料尺寸分析等。这样以后,一个本身比较繁琐的教学活动和内容就能够分割开来,让学生进行小组讨论的自主学习,提高学生最终的学习效果,同时也能够借助这种方法来增强学生的知识整合能力。
  (二)在理论学习中插入实践操作
  “教学做”一体化教学体系的核心内容就是让学生将理论知识和实践技能结合在一起,提高他们对于各类机械实践技能的掌握程度。事实上,中职机械专业教学本身就具有非常显著的实践性,因此在教学过程中也应该多开展一些实践技能相关活动和实验教学课程项目。这也要求教师在进行具体教学的时候,不应该过度依赖课本,而应该结合实训技能来灵活的进行教学。比如在讲解车、刨、磨等各类机械加工方法的时候,教师就应该结合实验教学内容来跟学生讲解,让他们在实践操作中对于机械加工方法的原理和技能技巧有更深的认识,提高他们对于实践技能的掌握水平。
  (三)在实践操作中引发学生的深入思考
  在学生的实践操作和课程学习中,教师还应该从多个角度来引导学生进行自主思考,能够自主对各类机械原理进行剖析,将掌握的单一知识点延伸到相关联的知识面中。这也需要教师能够在学生知识学习和实践操作中提出一些开放性问题,让学生进行自主思考。比如在进行机械加工的时候,学生会发现传统操作方法最终效果不好。这个时候教师就可以引导学生思考传统方法不理想的原因,并让他们自主思考解决问题的方法,最终促进技术的改进。这样以后,中职机械专业的教学就能够真正达到“教学做”统一和深入。
  三、结束语
  机械行业在我国社会大建设中是非常关键的一个部分,因此必须要重视机械行业人才的综合素质水平。鉴于目前我国机械行业中大部分人才主要来源于中职教育体系,因此中职机械专业“教学做”一体化教学体系的贯彻效果就显得非常重要。而作为一名中职机械专业教师,在这种情况下也应该在课堂教学中引导学生进行分组讨论和相互学习,并且能够将理论教学知识和内容融合到实践操作中,让学生能够积极主动的参与到学习过程中,同时还可以在学习中进行自我深思和提升。这样,中职机械专业的教学水平就能够得到较好的保障。
  参考文献:
  [1]黄年娟.“教学做合一”思想在中职《机械基础》教学中的实践[J].成功(教育),2013(11):138.
  [2]王玮.陶行知“教学做合一”教育思想在中职《机械制造工艺基础》教学中的实践[J].中国校外教育,2013(04):136.
  作者简介:
  杜芳(1987-),女,汉族,河北廊坊人,工学学士,河北省廊坊市高级技工学校机械系助理讲师,研究方向:机械设计制造、3D打印技术。


版权所有:课程教育研究杂志 网站地图 最近更新
投稿邮箱:tougao@kcjyyj.com
中国知网全文收录,第二批学术期刊。欢迎投稿!
国际标准刊号:ISSN2095-3089,国内统一刊号CN15-1362/G4