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药物分析实验教学体系的优化设计
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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2018-12-26 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:魏文
  【摘要】药物分析实验是一门相对较冷门的学科,大部分学生对此专业的学习积极性不高,对药物分析专业的了解度不够,学习知识不强,导致药物分析实验专业的学生技能与理论知识掌握不足。因此,药物教学实验教学应从学生的角度出发,积极调动学生的积极性,增强学生动手实践的能力,使药物分析实验教学具有实践性和综合性,提升药物分析实验教学质量。本文对如何提高药物分析实验教学质量进行探讨,进而针对特点与基本要求,结合实际经验和现有的教学资源进行课程教学目标,从而达到预期教学效果。
  【关键词】药物分析 实验教学 优化设计
  【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)37-0244-02
  引言
  随着药物科学的快速发展,各相关科学对药物分析学不断提出新要求,由于药物分析的发展来源于化学分析技术的进步,因此,发展现代药物分析实验新技术意义重大。作为药学专业的一门重要专业课程,药物分析以药物质量的控制,及常用的分析方式为主要教学内容。药物分析实验是药物课堂教学中,药物分析的补充和延伸,药物分析实验教学在药学的整个专业教学体系中占据着主要地位。
  一、药物分析的概述
  药物分析主要是运用化学、物理、生物以及微生物学等方法与专业技术,来研究药物的化学检验与药物的稳定性。药物分析其包括药物成品化学检验、药物生产过程质量的控制等等,药物分析是化学分析中的一个重要因素,药物分析随着药物化学的发展,逐步成为化学分析中的一个相对独立的学科,它在药物质量的新药研究分析等方面均有广泛作用。随着新环境材料科学的不断发展,生物学、信息学也相继涌入药物分析实验中,药物分析以迅猛的发展,并在分析科学这一崭新的领域中也发挥着至关重要的作用,并且在科研与生活中无处不在,尤其是在药物新药开发以及药品生产方面扮演着关键角色。
  二、分析药物实验教学现状问题
  (一)学生对药物分析实验积极性不高
  在药物分析实验中,学生往往会因为实验内容陈旧、研究性实践少等不热衷于药物实验教学,从而导致了学生学习的积极性不高,学习兴趣下降,对药物分析实验重视度降低等问题。在药物分析实验中学生大多数都会应付实验,甚至有的同学抄抄实验报告根本不去动手实验,这些现象都会使学生相关专业知识与专业技能的能力相对较差,学生没有丰富的实验动手能力,使得自身知识的综合应用,以及各种试验方法与技术能力都大幅度减弱,对于这种状态很可能会影响学生自身今后专业的就业问题。
  (二)传统的药物分析实验教学
  现阶段传统的药物分析实验教学,多数都是以理论的基础进行教学,其课堂枯燥乏味,学生难以发挥想象力对药物试验进行分析。传统的教学模式,使学生不能良好的掌握药物分析实验的相关知识与操作技能,教师对传授药物分析理论教学固然重要,但是没有使用正确的教学方法,把药物分析实验真正的落实到实践操作上。教师传统的教学方法并没有结合实践中的相关知识,转化为学生个人的实践操作能力,导致学生无法掌握正确的实验操作,产生个性心理,因而导致学生对药物分析实验操作的技能发展受到阻碍。
  三、药物分析实验教学的改革措施
  (一)优化药物实验内容
  药物分析实验主要是通过,药物质量的控制和药物实验评价的内容所围绕展开的。药物质量评价的法定规定,部分的药物质量内容会不断有所改变,如果药物分析的实验相关内容不做一些创新改变,就会影响学生对该药物质量控制方法的理解,进而会影响学生毕业后,与专业知识相关工作的检验技能。因此,相应的对药物分析实验教学内容也应当适当进行改正,做到与药物质量评价法定的内容一致。也应加强药物分析教学模式的传统改革,教师要推进药物分析实践教学,要求学生要树立正确的药物质量观念,熟练掌握药物分析实验的控制质量,以及相关的专业知识和技术内容。让学生对教学起到积极学习兴趣,从而主动探索相关的专业知识,以便良好的提升学生对药物专业知识和实验技能的成绩。
  (二)运用综合考核方式提高专业技能
  药物分析实验的成绩评价,不仅能够对学生动手能力进行检测,还可以提高学生药物试验操作的专业技巧,从而有效提高学生学习质量。想要全面客观地评价学生的成绩效果,就需要制定科学合理的实验考核方法,要公平公正公开。将考核内容设置平时成绩、技能操作、和实验理论三个方面,这也是药学专业药物分析实践为考核方法。改变以往单一的考核模式,综合的进行药物分析实验考核方式,藥物分析实验教学课程要以多年的实践为基础,采用实验过程中进行考核,对实验操作、实验结果与报告进行综合评价。这种考核形式不仅可以提高学生的综合能力,也可以让学生在竞赛中积极参与学习,以此来有效的提升学生药物分析的实验能力。
  结语
  药物分析实验是对学生培养实践操作技能、拓展其思维理念的重要过程。综上所述,对药物分析实验教学的问题进行有效改革,优化药物分析实验教学内容,运用综合的考核方式提高学生的专业实验技能,以此来提高学生发现问题、解决问题以及分析问题的能力。然而,想要达到预期的教学目标,为药学专业提供综合创新能力的人才,还需要教师与学生不断的努力与创新。
  参考文献:
  [1]冯心池,舒乐新,王玉明,邱峰.临床药学专业体内药物分析课程的教学调查与思考[J].药学教育,2018(01):67-70.
  [2]韩文勇,崔宝东,陈永正.科研成果在药物合成反应课堂教学中的渗透[J].现代医药卫生,2018(03):445-448.
  [3]陈红英,李良春,郑仁林,黄毅,徐健蓉.项目驱动教学法在药物分析教学中的应用[J].黑龙江畜牧兽医,2018(02):222-225.
  作者简介:
  魏文(1971-),女,汉族,四川西昌人,工程师,研究方向:分析化学与检测技术。


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