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浅谈以技能竞赛促进工程测量课程改革
课程教育研究杂志

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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2018-12-26 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:郑智华
  【摘要】为了更好的促进工程测量课程改革,技能竞赛成为了主要的方式,因为通过参加技能竞赛,能够有效的提高教学质量,还能推进课程的改革,能够推进基地的建设,还能培养出高素质技能型的人才,探索出新的教学改革的途径,所以技能竞赛推进工程测量课程的改革还是很有必要的。本文主要通过分析技能竞赛的优缺点来进行主要分析。
  【关键词】工程测量 校企合作 实践能力
  【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)37-0243-01
  《工程测量》作为一门实践性很强的专业课程,为了更好的推动教学改革,更好的促进学生测量技能的提高,对技能竞赛的改革是十分必要的。因为施工测量能力是工程测量专业学生必备的能力,技能竞赛也是为了让这种能力更好的吸收,对专业生能力的考量。
  1.技能竞赛所带来的好处
  1.1技能竞赛能促进教学内容改革
  技能竞赛的好处有很多,通过竞赛,能够发现之前课程所带来的不足之处,这样有利于推进课程改革的修订。还可以发现在一些传统的教学方面,教师把重心放在了理论教学,没有重视实践,忽视了理论和实践之间的关系,所以为了让理论和实践能够更好的结合,应该改变教学方法,设计实践环节,并且还要综合实训,分组技能竞赛的方式来提高和培养学生的能力,这样才能更好的提高教学效果。所以为了更好的促进教学内容的改革,就要提高技能竞赛在院校中的地位,大力配合技能竞赛的举行。
  1.2技能竞赛能提高学生实践能力
  技能竞赛对同学们的要求是有很多的,既要求学生具有良好的理论基础,又要有较强的专业能力,还要对技能进行运用,还要把自己的实践经验运用到自己的工作和岗位中去。技能竞赛作为引领学生进步的基石来增强学生学习的兴趣和主动,能够提高课堂的效率,从而激发学生的实践能力和创新能力。所以大力发展知识竞赛是很有必要的。
  1.3技能竞赛能促进校企合作
  在准备技能竞赛的过程中,院校能够与企业有更多接触的机会,还有利于市场调研的研究,还能观察市场的变化,企业还可以根据技能竞赛的结果来制定合适的培养人才的方案,這样才能培养出更多适应行业企业需求的人才。所以要促进学校与各个学校之间的合作,大力发展好知识竞赛,这样二者是相辅相成的关系,共同发展,共同进步。
  1.4技能竞赛能提高教师的专业技术水平
  技能竞赛行业是一个变化十分迅猛的行业,这不仅对学生的学习能力是一个巨大的挑战,对教师的能力也有很大的要求,对教师的各项能力也有很大的要求,现在我国师资队伍的现状都表现在重学历和理论,轻实践和技能的现状。随着多种技能大赛的进行,对学生的考验也越来越大。因此,要求教师不断跟踪测量最近技术发展的新形势,拓展自身的知识层面,提高自己的实际操作能力,成为两用教师,既能是理论性教师,还能是实践性教师,。对于任何形式的比赛,都要给予足够的重视,制作备战计划,还要进行充足的准备,比赛进行完成之后,还要对比赛结果进行总结,使教师不断地进行学习,使教学手段和内容更加丰富。综上所述,技能竞赛能够反映出教学过程中的问题,还能推进课程的改革,从而培养出复合型人才,推动职业教育的发展。
  2.工程测量教学中存在的问题
  目前,高职院校工程测量课程主要存在以下几方面问题:主要包括理论与实践没有更好的结合,教师讲课太多,学生练习太少等问题,下面具体进行了分析。
  2.1理论与实践未能很好融合
  在大多数的院校对工程测量仍然是实践与论文分开的方式,两者没有很好的结合,都是完成章节理论教学以后再去实验室进行实验。这种教学方法就可能会导致理论与实践相结合,不能在实践过程中使理论知识得到充分验证,学生学习的积极性被打消,还可能会使学生上实践课时,使操作无从下手。所以在进行技能竞赛的过程中要把理论和实践结合起来,这样有利于学生学习能力的提高。
  2.2教师讲课太多,学生练习太少
  现在,大多数的院校还是以教师为中心的,讲的多,练的少,在学完一门课后,学生仍然不能独立进行一些简单的操作,有许多都是瞬间的记忆,有时候下课了之后不立即进行操作,导致学生把一些理论知识都淡忘了。有许多院校都意识到了这个问题,但最终也没有得到很好的解决。所以为了更好的发展工程测量中所存在的这种问题,就要从根本上解决,要求校长和教职工人员共同努力,一起进步,改变教学方式,这样才能改变现状。
  综上所述,我们知道技能竞赛对工程测量方面所带来的好处。这对于一个学生来说的重要意义,追求学生智力发展,可以促进学生实践能力的培养,增强学生的创新能力,相关教师也要对其的教学方式进行改革,使技能竞赛能够更好的创新,为以后学生的实践经验表达奠定基础。这样对我国的工程测量是极其有利的,奠定了我国的工程测量技术走向世界巅峰的基础。为我国工程测量技术走向世界前列做出一份贡献。
  参考文献:
  [1]沈维莉.测绘技能竞赛与建筑工程测量实践教学改革[J].山西建筑,2014(35):276-277.
  [2]陶肖静.对高职院校《建筑工程测量》课程设置的若干思考[J].科技资讯,2016(03):106+108.
  作者简介:
  郑智华(1979.12-),男,汉族,广西南宁人,学士,研究方向:工程测量。


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