作者：黄耀根
　　【摘要】在近些年的发展当中，我国加强了对小学体育教育的关注度，注重于培育德智体美劳全面发展的综合型人才。但是在小学校园足球运动方面，依旧存在相当多的问题，有待于进行科学的调整和优化。本文主要对改善小学校园足球运动质量的方法进行了研究，并提出了相應的创新思路，以在最大程度上提高小学校园足球运动质量，改善相应的教育效果。
　　【关键词】小学校园足球 运动质量 方法
　　【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）39-0216-02
　　国内的教育领域在新课程标准的要求下进行了多方面的改革，不仅衍生出了全新的教学理念，而且加强了对现代化教学方法的合理应用。体育教学一直是小学教育当中不受关注的教学学科之一，它与其他的理论学科没有太大的可比性，大多数教师都将体育学科当作副科。这一状况使得学生和教师统一对小学体育教学没有太高的认可度。在时代的发展当中，素质教育逐渐成为了核心的教育理念，而这一状况也使得小学校园加强了对体育教育的关注度，相应的体育教学进行了多方面的优化和拓展。小学校园足球运动在这个时候需要进行多方面的优化和拓展，以在最大程度上改善学生的运动质量。体育教师在实际的创新过程中，需要关注学生的主体性，了解学生足球运动存在的问题，并针对这些问题进行综合创新，为最终的足球运动质量提升奠定基础。
　　一、小学校园足球运动的开展价值分析
　　1.满足了素质教育需求
　　在新时期的教学创新过程中，小学校园足球运动进行了多方面的教学优化，足球运动不仅满足了素质教育需求，而且为学生综合能力的提升奠定了基础，使得实际的人才培育拥有了更加深厚的基础。同时，小学校园足球运动本身是一项综合运动，这一运动对于学生各方面能力的成长都有着良好的培育功能，对于素质教育的深层次实践也有着巨大的帮助。
　　2.培育学生的团队合作思想
　　小学校园足球运动本身是以团队竞技为核心的体育运动项目，这一运动项目的科学开展，能够不断提高小学生的团队合作意识，并改变学生的价值观念，综合培育学生的组织性和竞争意识。学生一旦拥有了强烈的竞争意识，那么相应的学习能力和体育能力都会得到不同程度的成长。
　　3.缓解学生的学习压力
　　现阶段的小学教育，虽然所有的知识都较为简单，但是学生的学习压力依旧非常大。通过科学合理的足球运动开展，能够实时缓解学生的学习压力，让学生感受到校园生活的趣味性，同时也能够提高学生的随机应变能力，培育学生各方面优秀品质。
　　二、现阶段小学校园足球运动存在的问题分析
　　1.缺乏相应的关注和重视度
　　虽然应试教育在素质教育到来以后迅速的消失，但是教师和校园领导以及家长的观念当中，依旧有很大的残余，他们大多数都认为学生的校园生活应当以知识学习为主，类似校园足球一类的体育锻炼仅仅是课间娱乐，不可以过于主要的开展。同时，一些家长甚至认为小学体育足球运动的开展会影响到学生的学习，因而不赞同学生参与到小学校园足球运动当中。这样的状况充分表明学生的校园足球运动缺乏相应的关注和重视度，因而在开展的过程中，必然会存在较多的问题，有待于在新时期做出科学的调整。
　　2.教学内容过于枯燥
　　小学校园足球教学的开展，本质上应该传授给学生一些趣味的学习内容，不断提高学生足球体育锻炼的趣味性，改善学生的运动质量。但是小学体育教学长期处于应试教育的影响当中，一时难以得到彻底的改变，因而存在的教学问题非常多，许多教学实践都是简单的教学理论，缺乏实际的运用效果。比如，体育教师在校园足球运动当中，仅仅会告诉学生一些简单的注意事项，然后便会带领学生进行足球游戏，不仅没有太高的趣味性，学生也没有学习的必要性。这样的教学本身难以提高学生的校园足球运动意识，对于学生校园足球运动能力也难以科学的提高。
　　3.校园足球运动设施不健全
　　现如今的国内小学，普遍面临着经费不足的状况，因而在校园足球运动设施的建设方面，存在相当大的问题。无论是使用的足球，还是场地，都存在一定的缺陷，严重影响了学生运动质量的提升。同时，一些农村小学的足球运动场所甚至仅仅是一块空旷的地域，存在杂草丛生、纸屑乱扔的状况，学生在这样的环境下进行足球运动，非常容易出现各种安全事故。因而往往不建议开展校园足球运动，导致了运动质量提升面临较多的问题。
　　三、小学校园足球运动质量的优化办法
　　1.重新审视校园足球运动的重要性
　　新时期的小学教育开展，需要在素质教育理念下进行多方面教学延伸，努力从学生的角度实现完善的综合素质教育，不能仅仅关注学生的理论知识学习，还需要培育学生的体育运动思想。教师、校领导以及家长都需要重新审视校园足球运动的重要性，关注学生的健康体质，确保学生在学习的同时具备健康的身体状态。学校的领导人员需要做出表率，优先改变传统的应试教育思想，努力迎合素质教育的教育足球，让校园足球的开展变得更加自然合理，教师和家长在校领导的带动下，必然会认识到校园足球运动的重要性，鼓励学生积极地参与到其中。而通过有效的校园体育运动，不仅可以减轻学生的生活压力，还能够让学生感受到足球运动的趣味性，得到不同程度上的精神放松效果，提高自身身体素质。
　　2.提高体育教师的足球教育素质
　　小学校园足球运动的有效开展，必然离不开高素质的体育教师，如果体育教师不具备高水平的足球运动能力，那么相应的足球运动质量也很难得到全面的提高。在提高体育教师足球教育素质的时候，可以对足球教师展开合理的培训，努力让他们掌握一些足球运动方法，如侧脚接球、侧方位传球等，然后在教学的过程中加以应用，将这些普遍的足球运动方法传递给学生。学生一旦学会了其中的一种足球运动方法，并合理地应用到了足球运动当中，必然会形成良好的运动效果，一定程度上有利于培育学生的足球运动心理，使得他们具备较高的自信心。对于学生在足球运动过程中的技巧，教师也可以提供相应的训练方法，比如在开展灵活接球教学的时候，可以带领学生以小组的形式展开接球训练，如5个学生一组，然后一个学生站在中间，其他学生围在他的周围，分别向他传球，锻炼学生的灵活接球能力，提高他们的足球运动意识。
　　3.完善小学校园足球教学设施
　　在新时期的小学校园足球运动开展当中，完善小学校园足球教学设施是非常关键的内容。学校可以选择与一些企业进行联合，获得相应的经费支持，用来建设完善的校园足球运动设施，注重于积极改善学生的足球教学条件，努力建设标准足球场，并使用质量较好的足球展开教学。对于各项足球教学设施的完善，都需要具备较高的严谨性，不可以出现存在安全隐患的运动场所。如果在校园足球运动的过程中，出现了设施损坏或者场地凸起的状况，需要迅速进行维修，保障学生足球运动的健康有效性。
　　总而言之，在当前时代的教学改革当中，素质教育已经成为了核心的教育理念，相应的小学校园教育也需要加强对小学体育教学的关注度，努力延伸自身的教育体系。小学校园足球运动属于基础的运动内容之一，教师需要积极创新基础的校园足球运动方法，选择不同的运动方式，改善基础的校园足球运动环境，提高校园足球运动的有效性，为校园足球运动质量的提升形成长久的动力。
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