作者：何雅婷
　　【摘要】传统戏曲是我国重要的文化资产，为了继承和发扬中国传统戏曲文化，相关部门一定要做好全民艺术普及工作。将传统戏曲进校园活动作为重要的项目来实施，向学校宣传学习传统戏曲的重要意义，让学校管理人员、老师、学生和家长能够充分认识到传统戏曲的精髓，从而共同努力，积极开展传统戏曲进校园活动。
　　【关键词】传统戏曲 校园 培养
　　【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0027-01
　　1.中国传统戏曲进校园有助于开展全民艺术普及工作
　　在开展全民艺术普及工作的过程中，不仅需要明确普及内容，还要确定实施对象。为了能够全面落实，可以在校园内推广中国传统戏曲。对于“艺术”和“社会”而言属于抽象的大概念，“戏曲”和“校园”属于具体的小概念。普及内容可以选择中国传统戏曲艺术和它所包含的民族文化特性，实施对象可以选择校园的学生。在开展全民艺术普及工作中，把中国传统戏曲进校园作为具体的项目来实施，就可以让全民艺术普及工作具有一定的可操作性，这也是全民艺术普及工作和中国传统戏曲进校园两者之间的逻辑关系。
　　中国传统戏曲具有很高的审美价值和艺术品质，在民族文化中具有一定的代表性，包含着许多民族文化特性，而且在全球丰富多彩的文化格局中占有重要地位，是国际上享誉盛名的中国元素之一。戏曲的表现形式为“以歌舞演故事”， 演剧主张“明确宣示是在演戏”，并且运用“舞化”的动作和“诗化”的语言。同时，“舞台概念”利用虚拟性手段、“时空观”利用象征性手段来体现。通过开展中国传统戏曲进校园活动，可以让更多的学生了解、学习并掌握戏曲艺术的精髓，提高对中国传统戏曲的学习兴趣，从而喜欢上戏曲。只要学生对中国传统戏曲有了学习热情，就会促进民族艺术文化更好的发展。
　　2.中国传统戏曲进校园有助于培养学生民族情感
　　中国传统戏曲的主要特质表现为具有重精神、重意韵，形而取意的意象思维，它和“布莱西特体系”与 “斯坦尼体系”是世界上并列的三大主要表演体系，而且受到很多国际人士的喜爱，在世界上具有很大的影响力。然而，目前我国的人民尤其是青少年不太容易接受传统戏曲，普遍缺乏对传统戏曲的认知，由于审美的差异导致情感的疏离，这些严重影响了他们的文化自信心和自觉性，甚至逐渐淡化民族认同，不利于增强爱国情感，维护国家和谐与统一。所以，相关部门一定要大力推广中国传统戏曲进校园活动，让更多的学生能够深入了解我国传统戏曲，从而增强他们的民族文化自豪感，提升文化自信心。
　　为了顺利开展中国传统戏曲进校园活动，相关部门一定要加强对中国传统戏曲文化的宣传教育工作，让家长和学生都能够深刻认识到这项活动的重要意义。另外，学校的相关领导一定要科学合理地分配戏曲教学和正常教学的时间，要保证正常学习生活不被影响的基础上，开展戏曲教学，让学生们可以学到戏曲知识和相关的表演技巧。
　　3.中国传统戏曲进校园有助于提高学生的艺术鉴析能力和综合素质
　　中国传统戏曲不能只作为兴趣爱好，应该放到艺术教育课程中，这样有助于提高学生在音律、语言、形体以及审美等方面的能力。目前，传统戏曲进校园的活动逐渐推广，很多学校都已经开展，而且形式多种多样，有的积极开展各类专业传统戏曲知识讲座，有的大力开展戏曲校园演出与表演互动，还有的把传统戏曲列入音乐课教学内容中，并且全面分析各个学龄段学生对知识的实际接受能力，合理设置相应的戏曲学习计划。通过采取这些形式，学生们了解了我国传统戏曲的基本知识，并且学到了更多的关于人物历史、乐器音律以及服装色彩等方面的知识。同时，学生們掌握了大量的艺术技巧，提高了艺术赏析能力。通过参加各类戏曲表演活动，学生们对角色的塑造、人物性格的理解、团队之间的合作以及舞台的表现力等多方面能力都有了很大的提升，从而有利于锻炼学生们的组织能力、语言能力、思维能力以及创造力等，全面提高自身的综合素质，为以后的工作奠定良好的基础。
　　结束语
　　戏曲作为我国传统艺术的重要组成部分，包含着许多民族文化特性。举办传统戏曲进校园活动具有非常重要的意义，不仅有助于开展全民艺术普及工作，还能够培养学生的民族情感以及提高学生的艺术鉴析能力和综合素质。
　　参考文献：
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