作者：刘丹丹
　　摘要：孩子是祖国的未来，幼儿教育作为孩子们成长的启蒙教育，需要我们付出更多的耐心和爱心。那么作为幼儿园的班主任更应该从各个方面加强管理，利用更加科学的方法，提高幼儿园的教学质量。本文笔者结合多年教学经验，就幼儿园班主任工作管理的具体工作方法进行分析，希望通过本文能给同行教育工作者提供一些帮助。
　　关键词：幼儿园；班主任；管理工作
　　分类号：G615
　　幼儿园班主任的工作任务繁重，内容复杂，涉及到各种长期、短期、甚至临时的工作，工作内容涵盖德、智、体、美、劳等多个方面，同时还包括日常的管理工作。那么为了让幼儿教育更有效果，班主任必须要利用更加科学的方法进行管理，提高工作的科学性和计划性，有条不紊的完成这项艰巨而复杂的工作。具体可从以下几个方面入手：
　　（一）搞好班级教师之间的团结
　　实际上，幼儿班作为一个班级，就像一个小家庭一樣，必须要让班级形成凝聚力，让学生们能够团结一心，和睦相处，思想一致，意见统一，协调一致，这样才能有效地搞好班集体。否则，无法开展班级的有效管理。比如说有些幼儿班有多位老师授课，如果其中有以为老师没有与大家协调一致，统一意见，每位老师都是按照自己的想法去做，弄得孩子们不知如何是好。所以导致了这个班级幼儿的常规和行为习惯都受到影响。因此，班级教师的团结、意见统一非常重要。
　　（二）做好幼儿一日常规训练
　　幼儿一日常规的好坏，对于整个的班级集体都会产生直接的影响，甚至赢想到对幼儿的一生。作为一个班主任，开学初就应当拟订班级计划，拟订一日常规的内容。并与本班级教师协商，大家要怎样才能搞好幼儿一日常规训练，搞好班级，让每个幼儿都养成一个良好的行为习惯。例如笔者之前所拟定的一些常规内容：①入园：会主动与老师、小朋友问好。知道把自己的小书包或自带物品（如雨伞等）放在指定位置，并摆放整齐。②早锻炼：不争抢玩具（皮球、绳子、毽子、沙包等），知道玩完后分类收拾玩具，并放回指定位置。听到音乐响时，要赶紧找到自己的位置，并排队站好。早操做完后要安静地一个跟着一个走进教室，不推、拉、挤，不插队。③盥洗：饭前便后分组洗手，排队等候。洗手方法：手心、手背、手腕搓洗干净，用水冲洗，在池内甩水，然后擦手。最后一人要将水龙头关闭。④进餐：将碗、盘子放在固定的位置上，碗靠近身体，盘子在碗前面，左手扶住碗，吃饭时细嚼慢咽，不说话，独立进餐，脚不乱放。餐后分类收拾碗、筷子、盘子，用毛巾擦桌椅，并把椅子推进桌子下面。⑤入厕：分组入厕。男女孩分池使用。不撒尿在别人身上，便后放水冲便池。⑥区角活动：能保持安静，不大声喧哗、打闹，玩后知道收拾、整理区角物品，并摆放整齐。⑦喝水：分组喝水，自然排队，教师提醒幼儿要拿自己的杯子，能喝多少就接多少，不玩水，不将水洒在身上或地上。⑧桌椅的摆放：a.平时离开座位时，小椅子要轻轻地推进桌子下面；b.睡觉或离园时，小椅子和桌子要放在指定位置，并摆放整齐。
　　（三）做好幼儿行为习惯的培养
　　现在的孩子基本上都是独生子女，掌上明珠，在家庭中大部分都是疼爱有余的“宝贝”，遇事他们只知道自己，不考虑别人，儿童中任性霸道的现象相当严重，家庭中的溺爱娇惯，姑息迁就，偏袒护短，长期的潜移默化，量变积累，养成了幼儿不良的行为习惯。作为向学前儿童实施教育的幼儿教育工作者来说，任务就更重了，把他们培养成为将来祖国的栋梁之才，是我们的职责。学前教育对人的一生起着相当重要的作用，是幼儿成长的起点。而这当中使幼儿养成良好的习惯是极为重要的。
　　（四）开好教师之间协作会议
　　为了能有序、有效地搞好一个班级集体，每周开展一次班级总结会议是非常必要的。一方面，可以定时了解、掌握班级幼儿各方面的发展情况，以便老师在下一步开展活动时该如何实施指明了方向。另一方面，利用家长资源，把幼儿存在的一些不足反映给家长，让家长和老师的意见统一，以便共同引导、教育孩子。
　　结语
　　总而言之，幼儿园的班级管理需要以一定的理论指导为依据，不断加强实践，在实践中不断的积累经验、总结教训，从而有效提高管理水平，让班级管理更加制度化、规范化、常规化。与此同时，作为幼儿班主任也要不断加强自身学习，参与教育管理理论的研究与探讨，努力提高自身修养与素质，大胆创新，用自身的实践丰富和发展管理水平，推动教育的改革与发展。
　　参考文献：
　　[1]秦碧磬.幼儿园班主任管理工作刍探[J].成才之路，2017（32）：9.
　　[2]陆晓琴.浅谈幼儿园班主任管理工作艺术[J].新课程（上），2017（10）：208.
　　[3]赵宁.浅析幼儿园班主任管理工作艺术[J].中华少年，2017（06）：248.