作者：王静 李瑞元
　　【摘要】随着我国现代化建设水平的不断提升，当前国家对于地方本科高校的双师型教师队伍的建设工作也提出了更高的要求。立足于社会用人单位的需求，首先分析了当前我国地方本科院校双师型教师队伍的建设现状，其次对地方本科院校双师型教师队伍的建设思路进行了分析与整理，也希望能够为我国地方本科院校教学水平的全面提升创设新的条件。
　　【关键词】转型背景 地方本科高校 双师型教师队伍
　　【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18-0-01
　　一、引言
　　随着我国市场经济的不断完善，当前国家对于本科院校培养的人才综合實践能力也提出了更高的要求。从社会用人单位的需求角度上来看，各大单位都提出了招聘复合型人才的要求，同时也给予一些特殊专业的特殊性人才更多的优待与关注。为了进一步分析地方本科院校建立双师型教师队伍的基本思路，以医学院为例，就地方本科院校双师型教师队伍的建设现状分析如下。
　　二、地方医学院校双师型教师队伍建设现状
　　与其他的本科院校不同，医学院校的专业设置更加接近实践操作，所以其对于教师的综合素质也提出了更高的要求。目前我国地方医学院校双师型队伍建设中存在的问题主要包括以下几个方面。
　　1.内涵界定不足
　　目前，许多高校都陆续开展了双师型教师队伍的建设工作，但是从实际建设的标准与内涵方面却存在许多不足。由于一些领导对于双师这个概念界定不清，错误的认为本科院校的双师与专科院校一样是实践与学术的结合，其势必会影响本科院校双师型队伍的建设与发展。
　　2.双师型队伍的建设水平不高
　　双师型队伍的建设水平不高的因素很多，其中包括学校本身不关注教师的综合发展、学校的教学工作功利化严重以及双师型队伍的政策解读不深入等内容。总之，双师型队伍建设水平不高势必会影响学校的发展。
　　3.双师型教师队伍的培养机制不健全
　　双师型教师队伍的培养离不开完善的制度与培养机制，目前我国的教师队伍培养机制中过分关注教师的个人发展而缺乏整体规划，同样不利于学校的发展。
　　三、地方本科院校双师型教师队伍的建设思路
　　地方本科院校双师型教师队伍的建设离不开明确的建设内涵，同时也需要选择科学有效的建设思路并提升整体制度的建设水平，就详细内容分析如下。
　　1.明确建设内涵
　　结合目前各大高校对于双师型教师队伍的建设目标来看，其在内涵的定位方面依然存在一些问题。为了明确建设内涵，就必须认识到地方本科院校的双师型队伍是一种高于高职高专的特殊队伍类型，其不但要求教师具有一定的实践能力、理论教学能力，同时还需要具有相当程度的科研水平，这样才能够源源不断的推出各种具有创新效果的专业理论知识并体现教育教学水平。其中，实践能力还表现在丰富的专业实践教学经验、操作经验以及科研经验等多个领域，所以本科院校的双师型队伍建设是一种高于高职高专的队伍建设类型，其在内涵的确定中也需要予以突出和强调。
　　2.选择科学建设思路
　　选择科学合理的建设思路也是当前地方本科院校建设双师型教师队伍的重要途径，其具体分为以下几个环节。
　　（1）增强建设意识
　　首先，通过增强双师型队伍的建设意识，将双师型建设任务做完学校、学院的主要建设工作，通过不断提升教师的自我职业规划水平以及加强学院内部的有效引导来不断提升教师的学习观念，从而提升双师型队伍的建设培养效果。
　　（2）转变管理观念
　　作为学院与学校的教育管理者，应该从本质上体现并认识到双师型队伍的建设目标与价值，通过不断更新管理理念，为教师提供多元化的培训培养途径来拓宽教师的实践能力，丰富其行业知识并积累实践技能，最终实行教学转型的要求以及学校发展的需求。
　　（3）设置完善的评价体系
　　完善的科学评价体系是激励教师完成双师型队伍转型的关键。在教学管理过程中可以通过优化绩效考核评价体系的方式来让教师更为关注职务评聘、学术研究，同时也可以帮助教师实现成果转化，从而获得丰厚的科研成果与经济效益，这也是双师型教师业务进修与项目开发的主要推动策略之一。
　　3.提升整体制度建设水平
　　制度的建设与完善是推动双师型队伍可持续发展的重要保障。在培养体系的建设过程中，既要突出专业带头人与骨干教师的作用，同时也需要关注一般讲师的发展与规划，通过结合专业特点制定各个学院的自我管理制度，真正将双师型队伍的建设工作落实到每一个学院与教师的身上。
　　四、总结
　　综上所述，地方本科院校的教学水平与人才储备水平对于当地的经济建设与社会发展具有重要的影响。立足于双师型教师队伍的建设现状，笔者也试着从明确建设内涵、选择科学合理的建设思路以及提升整体制度的建设水平等角度对其进行了分析，也希望能够为我国地方本科院校双师型教师队伍的顺利打造提供良好的制度建设保障。
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　　课题名称：转型背景下医学类地方本科院校“双师型”教师队伍建设的现实困境和求解之道 课题编号：Wjlx2016087