作者：梁美娴
　　【摘要】微课在美术教学中起着重要的作用，微课在美术教学中的应用，提高了教学效率，促进学生学习的主动性，并有效地补充了美术课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高教师的专业能力。
　　【关键词】微课 美术教学 效率
　　【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0211-01
　　随着现代信息化的发展，多媒体技术在教学中广泛应用，微课对美术教学起到促进作用。微课是指以视频为主要载体，运用多媒体技术在几分钟以内对知识点的教与学的活动过程。微课融入到美术教学中，提高课堂教学效率，促进教学方法的改进，对美术教学有重要的意义。
　　一、微课应用在美术教学，能提高教学效率，促进学生学习的主动性。
　　微课是使用多媒体技术对课堂教学过程中某个知识点或教学环节讲解的一段视频。能在短时间内解决教学问题，提高课堂教学效果，微课通过多媒体技术，使图形、文字、声音生动形象结合，教学形式丰富多彩，学生乐于接受，促进学生学习的主动积极性。传统课内容复杂，微课内容精简，主题突出，目标明确，实现了对知识点的总结，能在短时间内，进行知识的巩固和训练。传统的美术课，教师要在课堂上占用较长的时间讲解，而微课教学，在课堂上进行视频播放，突出重点，遇到不懂的问题及时向老师请教，提高了美术教学的效率，并且促进学生学习的自觉性，如《瞬间的表情》这一课，如果传统的教学方法讲解摄影中的光与影，讲解不同角度的光线摄影的效果，所用的时间会比较长，而且学生对摄影的瞬间捕捉也比较难理解。而通过微课，利用多媒体的技术，形成图文并茂、形声结合，展示出不同的角度的光线，摄影出不同的效果，展示精彩的瞬间艺术，享受摄影给我们带来的视觉美感。通过微课教学，既能突出主题，提高教学效率，又能促进学生学习的主动性。
　　二、微课是美术教学有效的课外补充。
　　传统的教学模式，课前预习通常是先阅读课本的内容，但通常也有很多知识是没有理解，但现在运用微课的美术教学，教师上传微课，能让学生在课前预习、课后复习中受益。学生可以在家预习，满足了学生的学习需求。学生在课后做练习时，也可以借助微课，进行查漏补缺，强化巩固知识。微课上传后，内容长期保存，学生可以随时播放观看，可以反复查看，帮助学生巩固知识点，微课教学灵活地补充美术课堂的教学。
　　三、微课应用在美术教学，激發学生的学习兴趣。
　　美术课堂营造轻松、愉快的课堂氛围，有利于激发学生的学习兴趣。传统教学资源较少，模式显得枯燥，美术知识点主要通过教师的讲解。微课在美术教学中，通过以图像、声音融合到一起，声色兼备、陶冶情景，通过音视频让学生在轻松的环境中获取知识，掌握教学重点、难点。美术教学使用微课，学生的注意力更容易集中，调动学生学习积极性、主动性。如学习漫画，如果是传统的教学模式，通过教师对漫画的讲解和课本图片的欣赏，学生对漫画的学习就要用更多的时间。现在美术教学通过微课的制作，可以借助多媒体把图像、声音形象直观地显示出来，学生对漫画的了解就会更全面。比如：讲解动画的制作原理时，如果教师用传统的方法来讲解，学生不容易理解，但通过微课录制，先把漫画的分解动作画出来，然后快速翻页，把每张分解动作的漫画连贯起来形成动画，还可以结合相关的配音，利用播放微课把动画制作的过程展示出来。既可以吸引学生的注意力，使学生在观看微课时把制作过程的重点、难点在轻松、愉快的环境中吸纳，让学生感受到美术课程的魅力。微课在美术教学中，充分调动学生学习的主动性和积极性，激发学生学习的兴趣，让学生在愉快的环境中学习。
　　四、通过微课的使用，提高教师的专业能力。
　　随着现代信息技术的发展，信息技术与美术学科融合起来，提高微课的认识和使用，让微课在美术教学中有效实施，提高教师的专业能力。微课上传后，可以方便保存在电脑上，适合于教师的教研活动，如教师观摩、集体备课、评课、总结等，提高美术教师的专业能力，教师进行微课制作，促使教师能更好地运用现代的信息技术，开拓教师的视野，更熟练地掌握现代信息技术。制作微课时，学会合理使用相关软件，也能提高教师的语言组织能力、逻辑思维能力，从而备课做到更充分，教学设计更合理。微课应用于美术教学，提升教师的教学水平，提高教师的专业能力。
　　当前信息技术快速发展，微课在美术教学中起着重要的作用，微课在美术教学中的应用，提高了教学效率，促进学生学习的主动性，并有效地补充了美术课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高教师的专业能力。微课是一种新型的教学模式和学习方式，是教育教学改革的方向，微课有助于新课程改革的理念推广，有利于素质教育的提升。美术教师必须不断学习，不断更新教学理念，把微课有效地应用到美术教学中，提高美术课堂效率。
　　参考文献：
　　[1]马晓红.浅谈微课在美术教学中的作用[J].美术教育研究.2015（16）