作者：何顺顺
　　【摘要】随着素质教育的不断推进，提升学生自主学习的能力，促进学生综合素质的提升已经成为了众多教师追求的教学目标。高中英语课程是一门重要课程，在高考中占据重要地位，因此做好英语教学，提升英语教学的有效性尤为重要。新课程标准下，教师要改变传统的教学模式，运用多元化教学方法，促进学生更好地学习知识，提升学习的有效性。本文就新课标下高中英语教学方法方面的问题进行分析和探究，并提出一系列有效的对策。
　　【關键词】新课标 高中英语 教学方法
　　【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0097-01
　　一、新课标下完善高中英语教学方法的意义
　　1.有助于学生更好地学习英语知识，提升学习效率
　　新课标要求，教师不仅要关注学生的学习状况和学习能力，而且要关注学生的思维变化及日常生活，充分发挥以人为本的教学理念，这就需要教师及时变更教学方法，根据学生的需求及学习情况合理进行教学方法的选用，提升教学的有效性。通过教学方法的完善，有助于培养学生的学习兴趣，促进学生更好地学习英语知识，从而能够提升学习的效率。
　　2.有助于学生更全面地学习知识，促进思维创新
　　新课标下，高中英语教师为了提升学生的学习水平，可以合理采用分层教学模式，因材施教，针对每一位学生采用相对应的教学模式，这就有助于学生更全面地学习知识，拓宽学习的范围，从而有助于学生思维创新性发展。另外，在英语教学中，教师可以充分关注学生的个性化差异，有针对性地授课，这就能够培养学生的学习兴趣和积极性，促进整体学习水平的提升。
　　二、新课标下高中英语教学的具体方法分析
　　新课标下高中英语教学的方法有很多种，不同的方法有不同的作用和意义，因此英语教师要根据学生的具体学习状况采用合理的教学方法，这样才能提升教学的有效性。具体来说，新课标下高中英语教学的方法可以总结为如下几个：
　　1.巧妙采用多媒体情景教学方法，提升学习的积极性
　　多媒体教学模式是近年来比较流行的一种教学模式，也是一种新型的教学模式，主要是通过多媒体进行情景模式的营造，让学生在固定的情境中学习知识，并体验学习乐趣。在高中英语教学中，教师可以巧妙采用多媒体创设情景，让学生从情景模拟中学习更多的知识，提升学习的积极性。
　　比如，在学习“Life in the future”方面知识的时候，教师可以采用多媒体创设一个情景，设计出不同职业类别人员的工作和生活，医生、教师、科学家以及工人等，让学生观看每一个类别人员的工作状况和生活情况，并让学生说出自己的理想，将学生带入到模拟情境中，同时为学生讲述过去分词做状语等方面的知识，这样学生就能够在愉快的情景模拟中，学习多方面的知识，从而更好地理解英语知识，提升学习的积极性。
　　2.合理创设游戏进行互动教学，提升学习的兴趣
　　游戏教学法也是一个有效的教学方法，在高中英语教学中，教师可以合理采用游戏创设的形式，来提升学生的学习积极性，促进学习兴趣的提升。同时，通过游戏的采用，能够让学生积极参与到课堂学习中来，提升学生的交际能力和沟通能力，而合理创设游戏竞赛，也能够激发学生的参与热情，为其更好地学习做铺垫。
　　比如，在学习“English around the world”方面知识的时候，教师可以采用小组比赛的形式开展教学，激发学生的参与意识。将全班学生分为五个小组，让学生分组讨论学习英语的好处和意义，并适当加入直接间接引语方面的知识，让学生就此进行分析和探究，可以给每一个小组十分钟的准备时间，并让每一个小组挑选一个代表，就自己所准备好的答案进行回答，最终评选答案组织较好的小组，并给予适当的奖励。通过这种形式，就能够激发学生参与学习的热情，并能够提升互动的有效性，培养学生的合作精神和学习兴趣，促进整体学习水平的提升。
　　3.合理设计课堂导入，点燃学习激情
　　在高中英语教学中，教师要合理设计课堂导入，通过吸引力强的课堂导入来激发学生的参与热情，从而调动学生的学习积极性，为更好地开展授课做基础。同时，教师还可以采用一些与教材内容相关的课外知识或者小故事，来激发学生的学习积极性，从而促进学生更好地融入到课堂学习中来。
　　比如，在学习“Robots”章节知识的时候，教师可以在课堂开始之前，为学生讲述未来生活中机器人的样子，并通过国外机器人应用的状况来吸引学生的兴趣，让学生在幻想未来生活中机器人应用状况的同时，提高学习的热情。从而更好地投入到课堂学习中，这有助于学生更好地学习和理解知识。
　　再比如，在学习“Music”章节知识的时候，教师可以让学生比赛唱歌，并对唱歌好的学生进行鼓励和表扬，激发学生的参与热情，从而调动学习热情，再进行教材内容的讲解，以此作为课堂导入，能够提升学生的学习积极性。也可以采用故事讲解的方式，为学生讲解某些歌曲的来历或故事，提升学生的积极性，再进行课程内容的讲解。
　　三、结束语
　　新课标下，高中英语教师要及时更新自身的教学理念，运用多元化教学方法，并融入到学生中去，了解学生的需求，合理采用教学模式，这样才能促进学生学习，提升学习的积极性和有效性。高中英语教学的方法较多，教师只有根据学生的具体学习状况采用相对应的教学模式，充分实施因材施教，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求，才能促进学生学习。