作者：罗徽
　　【摘要】随着教育体制改革的深入进行，高校在感恩教育实践的过程中，不仅要充分关注学生感恩意识的培养，同时还应将大学德育教育作为高校感恩教育的首要任务，才能在迅速扩大道德辐射作用的基础上，避免大学功能出现缺失的现象。本文主要是就感恩教育的相关问题进行了分析与探讨。
　　【关键词】高校 感恩教育 问题探讨
　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0011-01
　　引言
　　教育者运用特定的教育手段和方法，针对教育者进行识恩、知恩教育，使受教育者达到感恩、报恩、施恩的目的和意义，其作为一种重要的情感教育，对于唤起人性教育具有极为重要的意义。而感恩教育作为构建和谐社会的重要手段，其对于大学生道德品质的培养具有极为重要的意义。
　　1.高校进行感恩教育的意义
　　1.1有利于构建和谐社会
　　高校实施感恩教育的目的是为了帮助学生懂得感激自然、社会所给予我们的关怀和帮助，然后引导学生通过自己的实际行动回报社会、自然。目前，社会存在的关系冷漠，见义勇为实际的不断减少与感恩感恩教育的缺失有着密不可分的联系。因此，高校必须加强感恩教育的力度，要求学生常怀感恩之心，才能时时处处为他人、为社会着想。
　　1.2有利于传承和弘扬中华传统美德
　　在我国五千年的传统文化中，感恩思想也是其中非常重要的组成部分。数不胜数的文人雅士谱写了《游子吟》《劝孝歌》《诗经》《三字经》等朗朗上口的感恩作品。而这些作品不仅诠释了中华民族的优良传统美德，同时也为中华民族传统文化内涵的体现营造了良好的氛围。另外，高校针对大学生开展的感恩教育，不仅有助于引导学生加强对专题文化的重视，同时对于中华传统美德的传承和发扬同样具有极为重要的意义。
　　1.3有利于提升大学生的思想品德
　　人只有懂得感恩，才能处理好自己与他人、社会、大自然之间的关系，才能为其良好道德品质的形成奠定良好的基础。高校大学生正处于思想成熟的关键阶段，因此开展感恩教育，不仅有助于大学生感恩之心的培养，同时也为大学生良好道德品质的养成奠定了良好的基础。
　　2.提升高校感恩教育的途径
　　2.1提升感恩教育意识，完善感恩教育内容
　　高校在开展感恩教育时，必须始终坚持育人为本、德育优先的教育原则，同时加强感恩教育投入的力度，建立完善的感恩教育课程体系，才能促进高校感恩教育效率与质量的全面提升。同时，高校德育教育与感恩教育感恩教育的紧密融合，也为感恩教育的顺利开展奠定了良好的基础。另外，高校必须将感恩教育扩展到高校德育教育学科的氛围内，才能在不断挖掘中华民族优良传统文化的基础上，根据当代大学生成长的实际情况，建立科学合理的感恩教育体系。
　　2.2整合全面资源，营造感恩教育的大环境
　　感恩教育的顺利开展需要学校、家庭、社会的共同努力与付出，只有构建出统一协调的教育网络，才能满足当代大学生德育教育的要求，为培养和塑造当代大学生的感恩意识和行为能力奠定良好的基础。另外，在一个家庭中，父母必须肩负起引导和教育孩子养成感恩意识的重任，而学校与教师则应该肩负起教育学生懂得感恩的责任，才能在各方面的共同努力和付出下，促进高校感恩教育质量与效率的全面提升。
　　2.3完善教育培训与考察制度
　　高校在开展感恩教育时，必须见了完善的思想政治理论教育教师培训与考察制度，才能从根本上促进思想政治理论课程教师综合素质不断提升的目的。首先，创造有助于思想政治理论课程教师学历提升的条件。思想政治理论课程教师的理论水平不断提升，才能确保高效思想政治理论课程教学质量的不断提升。就目前而言，虽然高校思想政治理论课程教师已经达到了硕士学位，但是由于博士学位的教师数量还相对较少，因此高校必须根據这一现状，出台相应的激励政策，鼓励教师积极的攻读博士学位，同时在国家教育部门支持力度持续加强的基础上，实施有助于高校实现整理理论教师学历提升的政策；其次，思想政治理论课程教师培训、考察制度的完善。培训、考察是促进高校首先政治教师能力有效提升的重要措施。所以，高校必须加强思想政治理论课程教师培训内容改革与创新的力度，通过开展多样化培训的方式以达到促进高校实现政治理论课程教师综合能力稳步提升的目的。
　　2.4注重榜样的力量
　　高校在开展感恩教育时，必须积极的利用先进事迹和先进人物，引导学生学习这些先进事迹和人物在社会发展过程中发挥的积极作用，帮助学生在接受思想政治教育的过程中，掌握正确的与他人接触的方法，才能将高校思想政治教育的正面导向作用充分的发挥出来，最后通过关注道德模范的方式，实现将先进事迹与人物专业化教育力量的目的。
　　结束语
　　总之，针对高校学生思想政治教育的改革，不是为了否定学生思想政治教育的重要性，而是希望通过思想政治教育建立适合当代大学生的新的供需结构，在确保教育供给转型升级目标顺利实现的同时，促进高校思想政治教育质量与效率的全面提升。
　　参考文献：
　　[1]马海军. 浅谈中等职业院校实施感恩教育的几个问题[J]. 安徽文学（下半月），2016，No.32508：216-217.
　　[2]陶志琼. 关于感恩教育的几个问题的探讨[J]. 教育科学，2017，04：9-12.
　　作者简介：
　　罗徽，女，汉族，湖南长沙人。大学本科毕业，国家二级心理咨询师，益阳职业技术学院教师，学院心理健康咨询中心指导教师。主要研究方向为心理健康教育。