作者：韩永玺
　　【摘要】众所周知，在我国，工会是一架连接党和职工的桥梁，同时也是职工自身合法权益的维护者。教师进修学校其职能主要是在教育行政部门的支持下，组织当地教师进行继续教育，其服务的对象主要是广大的一线教师。这就需要工会密切地将教育行政部门、学校以及教师联系起来，充分地发挥工会的作用，为广大教职工参与学习创设良好的学习氛围，在满足教职工的现实需求的基础上，激发其参与的积极性。
　　【关键词】教师进修学校 工会 工作 落实
　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0175-02
　　我校工会工作的落实始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，并本校的发展实际情况，充分地发挥工会维护广大教职员工的合法权益，不断推进学校民族管理等职责，积极地开展多样化的工会活动，使广大一线教职工在参与积极性被充分调动的前提下，积极地投身到工作活动之中，真正地将党组织和教职工有效地联系起来，有效地实现工会组织的创设价值。要想在工作落实中真正地实现工会组织的作用，真正地将工会组织打造成和谐的职工之家，我们可以从以下几方面入手：
　　1.加强工会自身建设
　　工会组织要想成分发挥自身的职责，实现要保证自身能得到健全、科学的发展，即从其自身建设出发，建设一支高素质的工会干部队伍和工会积极分子队伍，如此，在人力资源的支撑下，保证工会能可持续发展。在打造高素质工会队伍的时候，我们需要始终将积极分子作为工会组织的中坚力量。因为，积极分子其对工会工作有着参与的积极性，无须外界的过多驱使，其自身会发挥自身的主观能动性，试图在吸收党或工会组织的精神基础上，将各项工作落实到实处。在落实的时候，尽其最大的能力限度将工作做到最好。积极分子自身的工作积极性可以在工会工作落实中起到事半功倍的效果。由此，校组织需要将工会干部和积极分子的培养作为工会建设的关键。我校在落实这一点的时候，一般会将建设教职工之家作为工作的重点，为学校的中心工作作为中心，并根据学校的工作实际对其进行动态的调整，在动态发展中建设出满足学校发展需求和一线教职工需求的教职工之家，借助教职工之家的建设来推动工会组织自身的建设与发展，使工会组织中的干部和积极分子能充分地发挥自身的主观能动性协调学校与教职工的关系，从而保证学校在和谐的氛围中实现可持续发展。
　　在此还需要注意一点，在借助教职工之家推动工会组织发展的过程中，还需要保证工会组织的干部、干事等都能有良好的待遇，其所开展的各项活动应该有足够的经费做支撑，如此其各项活动才能有落实的可能性。以我校为例，在教职工之家建设的过程中，我校工会组织的干部、干事们在良好待遇落实的基础上，常常会拿出一部分经费组织多种多样的活动，为教职工的学习和生活创设良好的氛围。如由工会组织学校和教职工筹措资金，为教职工更新工作设备，如座椅板凳、电脑等，使教职工在一个硬件设备完善的工作环境中能顺利地落实工作。 2.加强民主管理
　　通过对某些地区的某些学校进行观察，我们可以发现，这些学校的工作是不对外公开的，这就使得一些教师对学校的工作认识不清，甚至在模棱两可下参与学校工作，在工作参与中常常会迷失方向，不知道该何去何从。此时就需要发挥工会组织的作用，将学校与教职工联系起来，即借助工会的力量实现校务公开，在公开透明的工作引导下，激发广大教职工的参与积极性，并使其在明确的工作要求下有效地开展各项管理、教学工作。要想实现这一点，工会组织可以从以下几方面入手：
　　（1）制定符合本校实际的工会工作计划
　　工会工作计划的制定与实施并不是由工会人员随意想象出来的，而是立足本校的发展实际情况，以学校的发展要求和教职工的现实需求为依据，并将二者有效地结合起来，充分发挥本组织的主观能动性，在深入学校发展或管理理念、制度或者发展方向的基础上，制定出符合广大教职工实际的工会工作计划。并借助校园网的形式将所制定的工会工作计划在公开、透明的原则指导下，将其呈现在广大教职工面前。广大教职工在所制定的工作计划中不仅可以看到学校的发展情况，明确其工作的方向，还可以结合自身的实际，反映计划中的不足之处，借此实现工会计划的完善，在保证其有落实的可能性的基础上，调动广大教职工参与学校管理工作的积极性。
　　（2）加强民主监督
　　正如所提及的，学校工会组织的建立是以广大教职工的现实需求和切实利益保障为基础的，由此，其工作的落实需要在市教育工会工作要求的指导下，对学校工作加大民主监督和管理，最大限度地实现校务公开。比如，就当前学校所要落实的某些重大决策或与广大教职工自身利益密切相关的问题，诸如人事调整、财务以及评优晋职等，都要发挥工会的监督和管理作用，既要监督学校工作的开展是否能做到公平、合理，还要将广大教职工纳入到监督体系之中，在保证教职工的知情权的基础上，使其能了解当前的学校重大决策，并对这些决策提出自身独到的见解或者就该决策中所存在的问题提出自己的意见或建议，以此在学校政务公开的基础上，保证教职工的合法权益不受到损害，将其参与权和监督权落实到实处。
　　（3）建立健全教职工诉求机制
　　既然我們的工会组织是为广大教职工代言的，我们就需要成为教职工的发言人，将其在工作、生活中所出现的问题，一一呈现给学校或上级工会组织，如此保证教职工有话可说，有话有处说。本校的工会组织会在每周借助周末的时间开展茶话会，在和谐的交谈氛围中聆听教职工的问题，并对其进行记录，在会后对其进行反馈，并积极思考有效的解决方法，为教职工分忧解难。如此不仅可以拓宽教职工的诉求渠道，还可以激发其日常参与学校活动的积极性。
　　3.打造“服务型工会”
　　我校工会将全心全意为广大教职工服务，关系教职工的生活、工作，积极维护教职工的合法权益作为工作的出发点和落脚点，所以，我们努力将工会组织打造成一个以教职工为中心的“服务型工会”。“服务型工会”的建设不仅要采开展多样化的活动来关注在校的一线教职工的现实需求，还要关注那些离退休教工的生活，真正地将诚挚的关怀送到每一位教职工的心坎上。
　　（1）积极地配合校党政在节假日的走访、慰问离退休教师和特困教职工活动，积极地组织在校教职工进行募捐或献爱心活动
　　如，我校工会组织就在联合教职工开展献爱心活动，利用所募捐到的钱，加上学校的一部分财政支持，组织全体教职工参加一年一次的体检活动，由此充分地保证各教职工身体的健康。除此之外，在节假日期间，我们还会开展多样化的活动组织教职工一起庆祝，或者向教职工分发礼品，使其感受到单位所给予的浓浓的关怀。
　　（2）积极地开展文体活动
　　为了贯彻落实身心健康工程，学校工会组织还需要组织丰富多彩且形式多样的文体活动，将教职工从繁重的教学工作中“解救”出来，使其在喜闻乐见的极具趣味性的活动参与中获得身心的和谐发展。我校工作组织就将“每天锻炼一小时”作为活动开展理念，借助每天放学后的一小时来组织教职工进行拔河比赛、长跑比赛或者拓展训练等，如此在有趣的活动参与中，放松教职工的身心压力，使其获得身心的健康发展。
　　总之，学校工会组织应当发挥自身的职权，建构起完善的工会组织，借助教职工之家来调动广大教职工学校管理工作的参与积极性；借助民主管理来发挥教职工的民主监督、参与的权利，实现学校政务公开，保证教职工的合法权益；借助“服务型工会”的建造，为教职工的身心健康发展做出不懈的努力。 参考文献：
　　[1]卢春华.高校工会角色定位与职能研究[D].华南农业大学，2016.
　　[2]侯佳.保障教师权益 促进教师成长——高校工会应重视维护青年教师发展权[J].当代教师教育，2014，7（01）：39-43.