课程教育研究杂志2021年24期目录

教育·前沿

核心素养视域下学生科学观察能力培养的策略研究

对提高小学科学教学有效性的研究

高等教育大众化背景下大学生就业观的研究

影子教育影响因素及其政策分析与讨论

互联网+视域下大学生创新创业能力培养研究

关于学前教育专业职业教育改革和发展

以新时代五育融合为核心，构建学校特色品牌

托育机构教育质量评价研究

论社会工作专业教学本土化新趋向

品行障碍青少年家庭教养方式与自我价值感相关研究

新时期高职就业管理的对策建议研究

幼儿园保育员专业化现状调查与分析

小学语文教学中渗透励志教育的研究

德育·建设

大思政视域下的研究生课程思政创新研究

高校思想政治文化形象浅析

体验式教学在初中道德与法治课中的实践分析

小学数学与德育有效整合策略探讨

以党建为抓手加强非全日制研究生思想教育

融媒体视域下大学生思想政治教育的路径探究

将中国梦融入机械工程材料课堂

依托本土红色资源 丰富思想教育内涵

构建思政课教师与思政辅导员协同育人路径研究

单元规划在高中政治课堂教学中的有效实施

浅析中职历史教学中的德育渗透

初中道德与法治教学中核心素养的渗透策略探讨

大中小学思想政治教育一体化体系构建

加强播音主持课程中的思想政治教育的重要性

信息·动态

翻转课堂在《创业教育》课程教学中的优化应用策略

信息技术与高中物理实验教学的优化整合探讨

信息技术和高中生物教学的碰撞

STEM教育下高中信息技术学科素养培养研究

浅析Scratch在小学信息技术教学中的应用研究

外语·外文

高中英语听说课情境教学策略应用

中国优秀传统文化融入大学英语教学的路径

中文电影片名与字幕的翻译

英语公共演讲课程中大学生核心素养的培育研究

分析初中英语教学中文化意识渗透教学

形成性评估在高等教育英语教学中的应用

探讨整体语言教学在小学英语绘本教学中的应用

“悦读”理念指导下的小学英语绘本阅读教学实践与探究

教改·教研

高中物理课堂教学中学生提问能力的培养策略

新型活页式教材在中职汽车制造与检修专业中的应用实践

基于OBE教育理念的医用化学课程改革与实践

基于中职解剖学“心脏”的实验课教学设计探讨

中职数学三角函数最值问题分析

指向儿童思维能力发展的习作教学策略

PBL嵌合LBL在心血管内科临床教学中的应用研究

《道路与桥梁工程施工》课程“思政元素”挖掘与教学设计

基于思政元素融入传感器技术及应用课程的分析与研究

探析小学数学教学中如何培养学生的数学学习能力

基于新高考评价体系的高三数学复习策略探究

创新环境下小学语文自主学习能力的培养策略研究

基于高中化学核心素养视域下的教学策略分析

基于项目的《直升机结构与系统》课程改革

作业“慧”设计

基于德国情境教学理念的“电商视觉设计”双师型工作室建设研究

中华优秀传统文化在古诗词教学中的应用

“人工智能+交通”课程建设与实践方法研究

幼教·论坛

中班幼儿户外自主游戏的引导策略分析

基于幼儿园音乐活动充满趣味性的实施方法分析

挖掘地域文化资源 丰富幼儿课程内容

现代信息技术支持下的幼儿园数学活动实施策略

浅谈结构游戏中有效促进幼儿交往能力的交往模式

课例·研究

给方法设支架引思路 让习作真实发生

小学数学合情推理能力培养的实践与思考

小班教学 有效交流

“三教改革”背景下基于“STEM+”理念的高职数学课程体系研究

高职院校藏族学生特点与教育管理探究

乡村振兴背景下职业教育对新型职业农民培育的现状与思考

高中生家国情怀素养培养现状调查研究

新医科背景下医学院校图书馆阅读推广工作实践研究

文体·艺术

高校体育教学评价的现状及改进方法

浅析如何在小学音乐教学中进行节奏训练

因材施教，合作共赢

浅谈劳体结合——体育人才参与劳动教育课程

大学美术教学改革中突出问题及对策分析

小学体育教学中培养合作学习意识和能力的实践

浅谈小学体育“常赛”教学工作

“金课”背景下高校艺术通识课程混合式教学模式创新研究

拓展训练在中职体育教学中的应用策略研究

课程思政视阈下民族传统体育进中职体育课堂的价值与实践研究

理论·探索

学案导学教学模式在初中数学教学中的实践探究

中职影视后期课程教学基于互联网+的重构探讨

学本课堂的“先学后教、互助展评”教学模式探究

高中地理实验教学的实践力培养路径探究

核心素养下小学数学“综合与实践”教学策略探究

新工科背景下的机加工开放体系建设

高校文理课堂互动话语对比分析

初中语文课堂小说群文阅读方法探究

高职院校志愿服务活动对资助育人工作的影响探究

高校学历继续教育招生宣传现状及策略探析

产教融合视域下高职影视后期课程改革探索

新工科背景下基于“卓越工程师”培养材料类《工程力学》教学改革探索

基于情境素材促进高中化学深度学习的教学策略探究

巧用畅言教学系统，提升语文课堂质量