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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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2021-10-13 | 所属栏目:期刊目录 | 阅读次数:

2020年48期课程教育研究杂志目录

教育·前沿

对加强高校空乘专业教学管理的思考和建议

陈希源;

农村小规模学校发展存在的问题与对策研究

董兴斌;

弘扬劳模精神工匠精神——新时期劳模工匠继续教育之我见

姚震;程育新;

初中学生课外阅读量和文学修养的关系

季玉红;

通过实例探究美国儿童在课本之外的学习

苏雨禾;

德育·建设

新媒体时代高校思想政治教育创新路径分析

刘海燕;王斌丽;

“诱思探究法”在高中政治课堂教学中的实践研究

钱伟;

高校思想政治教育新途径探析

王微微;

浅谈初中班主任德育工作的有效策略

何玺国;王怀栋;

高校辅导员如何做好学生思想政治管理工作

陈筱潇;

信息·动态

面向岗位需求的机械设计与制造专业现代学徒制课程体系构建研究

张振久;刘明俊;赵振宇;徐晓梅;

高等数学习题微课的设计与实践——以一类硕士研究生入学试题为例

倪柏竹;

智慧教育背景下初中数学高效课堂构建策略研究

赵鹏庆;

外语·外文

以人为本视角下小学英语教学的创新方法分析

陈万林;

高等院校制药工程专业英语词汇教学策略探讨

周月;

初中英语写作教学中同伴互评的意义及运用策略

马祥丽;

小学中年级学生英语分层作业设计策略

卢雪凤;

教改·教研

基于数感培养的小学数学教学策略的实施分析

徐进;

探讨在写作训练中培养小学生的观察能力

黎春兰;

数学思想方法的渗透——以初中有理数教学为例

李建军;

试论如何在高中物理教学中培养学生的创新能力

袁本浩;

在中学化学生活化教学中培养学生核心素养

蒋新桂;

论在小学数学教学中培养学生核心素养的策略分析

王军;

问题驱动教学法在高中化学理论课教学中的应用

苏华庆;

小学数学计算教学中的热点问题与思考

耿敏;

高中物理探究式教学实施研究

严琳山;

政史课在初中生心理健康教育中的作用调查分析

苏长峰;

地理课本插图教学中核心素养的培养——2013年人教版八年级下册《黄土高原》为例

王树鹏;王玉兰;

初一高效地理课堂的构建策略

支磊;

农村小学小班化条件下语文分层教学的行动研究

杨兆柏;

农村初中数学课堂教学现状及有效教学策略浅析

张于川;冯玉霞;

小学数学教学中如何培养学生的解题能力

高俊华;

初中化学导学中核心素养的渗透

李光仁;

幼教·论坛

“同课异构”视域下优化幼儿园集体舞教学的实践思考

白海燕;

游戏,让幼儿教育回归本真

陈烨;

情绪能力对幼儿教师德育素质的影响探究

江月;

蒙学在幼儿园教学活动中的应用探究

陈金平;

有效提问 抛砖引玉——浅谈幼儿园集体阅读活动的提问策略

庄红;

课例·研究

高中数学圆锥曲线题的易错点分析

姜蕾;

在情景教学中提高计算教学实效

谭惠英;

小学语文三年级课外阅读指导策略

杨万武;

合作学习在小学语文阅读教学中的尝试探究

赵冬;

浅析如何在小学语文教学中激发学生的学习兴趣

蔡武;

高效课堂导学案先行

郑云霄;

基于核心素养的高中化学课堂教学内容探究

陈瑞菊;

感悟真实生活,学写真情文章——浅谈小学作文教学的若干开源之举

达文梅;

八年级语文高效阅读教学策略

李琪;高卓群;

传承经典 提高素养——浅谈经典诵读在小学语文教学中的重要性

李秀芝;

初中语文议论文的研读范式与优化路径

刘建伟;

小学语文拓展阅读教学的探究

梁艳;

关于微课在小学语文识字教学中的应用研究

刘开新;

文体·艺术

共生理论视域下高校体育教学中积极情感培养研究

肖城;章淑敏;

刍议学前教育专业信息技术与音乐教学的有效整合

哈万芳;

农村初中“校园足球”教学现状探究

杨世仁;

新课程下中职音乐教学互动性模式的应用

梁萍;

柯达伊教学法在中职学前教育专业声乐课程中的应用探究

黄馨瑶;

柯达伊教学法在小学音乐课堂教学中常态化应用的探讨

王瑞;

如何在小学体育教学中渗透体育游戏

王清湶;

理论·探索

机电一体化技术专业课程思政改革探索与实践

赵吉清;张璐;

工程论证背景下《宽带接入技术》课程教学改革的探索

王志明;刘婷婷;谭振建;

大学物理课程同伴教学法实施效果的实证分析研究

李慧;曲亮生;吴世永;周鸣宇;

《环境样品物化检测技术》课程交互式教学模式探讨

王辉;齐飞;

《水质工程学》课程建设探讨

王雪峰;王淑娜;

以培养医学本科生综合能力为着力点推进医学教学改革

钟铧;

浅谈工科职业学校《工业企业管理》课程的教学改革

王松;

基于区域高校联合开设女性性教育课程初探——以重庆大学城为例

赵腾飞;黄春;

以提高专业应用能力为导向的“由表及里”的课程教学方法——以内蒙古工业大学生物工程专业《免疫学》课程为例

石雅丽;云飞;洪海龙;胡建华;


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